Lehrperson für die Timeout-Klasse Zyklus 2, SE Rheinau

Die Stadtschule Chur wird mittels eines zweistufigen Führungsmodells durch die Geschäftsleitung und die Schulleitungen geführt. Als spezifische Eigenheit der deutschsprachigen Stadtschule sind die zweisprachigen Italienisch- und Romanischklassen zu erwähnen. Insgesamt sind knapp ein Drittel aller Schülerinnen und Schüler fremdsprachig und die integrative Förderung (IF) wird seit mehreren Jahren flächendeckend praktiziert. 

Das Schulhaus Rheinau ist eines von 11 Primarschulhäusern in Chur. 12 Klassen werden zweisprachig Deutsch / Italienisch immersiv geführt, wobei immer zwei Lehrpersonen zwei Klassen führen, eine Lehrperson unterrichtet dabei die Klassen je 50% in Italienisch und die andere Lehrperson je 50 % in Deutsch. Teamfähigkeit und Kooperationsbereitschaft von allen beteiligten Lehrpersonen sind Voraussetzung an unserer Schule. Im Schulhaus ist ebenfalls die Timeout-Klasse Zyklus 2, sowie die Timewin-Klasse Zyklus 1 untergebracht. 

Wir suchen ab sofort oder auf Beginn des Schuljahres 2025/26 (1. August 2025) eine 

Lehrperson für die Timeout-Klasse Zyklus 2, (70 - 100 %)

Ihre Aufgaben

Sie führen die Timeout-Klasse im Zyklus 2 mit der Unterstützung einer Praktikantin oder eines Praktikanten. Mit der Timeout Fachlehrperson pflegen Sie eine konstruktive Zusammenarbeit sowie mit der Lehrperson des Timewin Zyklus 1 und dem gesamten Schulhausteam. Sie stärken die Schülerinnen und Schüler im sozialen und emotionalen Bereich, verbessern deren Problemlösungsfertigkeiten und erreichen gemäss Lehrplan 21 die stufenspezifischen Kompetenzen. Ein weiteres wichtiges Element ist die Arbeit mit den Erziehungsberechtigten sowie die Kooperation mit diversen Fachstellen. Sie definieren individuelle Förderziele und Massnahmen.

Ihr Profil

Sie besitzen eine qualifizierte Ausbildung als Primarlehrperson. Eine abgeschlossene Ausbildung als schulische/r Heilpädagogin/e sowie Berufserfahrung auf der Zielstufe sind von Vorteil, aber nicht Bedingung. Sie legen Wert auf die integrative Förderung von Schülerinnen und Schülern mit speziellen Bedürfnissen.Sie verfügen eine hohe Affinität und ein Verständnis für Kinder/Familien in schwierigen Situationen und begegnen diesen mit einer positiven und wertschätzenden Grundhaltung. Sie sind kommunikativ, kooperativ, konfliktfähig und denken prozessorientiert. 

Unser Angebot

Es erwartet Sie eine interessante und kreative Arbeitsstelle im dynamischen Umfeld Schule. Neben attraktiven Anstellungsbedingungen und vielseitigen Entwicklungsmöglichkeiten erwartet Sie ein motiviertes, engagiertes, hilfsbereites und kollegiales Team, welches sich für eine positive Schulentwicklung einsetzt.